不久前，有一个事件登上头条热搜：老师带队参观博物馆，没有讲解，更没有管理，学生“打碎文物”被要求索赔130万。
 
在这起事故中，应该追究多方面责任。首先是馆方文物布置问题，将价值文物随意放置，碰坏了就索赔，如此高价的文物没有防护措施，这就是博物馆方的问题。更引起了网友的猜疑：真假难辨，有碰瓷之嫌。
 
其次就是带队老师的责任了，带队老师应该注意学生团队的管理，可以让每个学生佩戴讲解器，给学生讲解相关文物知识，使用讲解器还能更好的管理学生，提醒学生文物背后的价值，而不要随意触碰。
 
最后才是学生自身的责任了，很有可能是学生无意损坏文物的，但其根本原因是不明白文物的历史意义与价值。这种具有深刻意义的文物，应该引起学生的重视，其根本原因还是缺少对该文物知识的了解。
 
在这起事故的背后，也反映出现在博物馆管理和导览上还有很大的提升空间。多年深耕于智慧导览行业的科音达团队，在很多旅游场景中都有科音达讲解器的影子，随着参观导览场景的不断升级，在一些博物馆、展览馆等场景中，讲解器更是不可缺少。
 
要是博物馆参观都像上述事故中那样走马观花式“浏览”，其结果就是只能看到文物的外观，而没有体会到文物背后深层次的含义，这就是科音达讲解器的历史使命与作用。


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